ECORIGHI
" La vera energia del futuro è il risparmio "
Premessa
"La sostenibilità dello sviluppo umano ed economico del pianeta è una questione decisiva per il futuro dell'umanità e riveste perciò particolare importanza per gli studenti.
"Ciò che manca al nostro sistema educativo è un insegnamento dedicato all'epoca planetaria che noi viviamo…nulla ci insegna lo stato del mondo in cui siamo" ( E.Morin ).
La disaggregazione dei saperi, spesso praticata nella scuola con insegnamenti non comunicanti fra loro, insieme alla scarsa contestualizzazione delle conoscenze impartite rispetto alle questioni di fondo che stanno determinando il nostro futuro, sono tra le cause del debole coinvolgimento dei giovani su queste tematiche e della perdita di ruolo sociale della scuola.
La scuola resta però il luogo privilegiato della società per informare sullo stato del pianeta, ragionare sui futuri scenari di sviluppo dei popoli, elaborare interessi generali e orientati al futuro, promuovere stili di vitae tecnologie sostenibili, nella consapevolezza che l'umanità ha un unico comune destino.
E' perciò necessario che enti di ricerca ed esperti collaborino con le scuole per realizzare un quadro ampio, aggregato ed aggiornato di conoscenze umane, scientifiche e tecnologiche che consenta agli studenti di affrontare problematiche complesse ed elaborare nuovi progetti".
( premessa al progetto "Educarsi al futuro" dell'ENEA )
E' alla luce delle riflessioni sopra riportate che si propone il progetto "Ecorighi" per il nostro Istituto.
Obiettivi
- Far crescere la consapevolezza che ogni comportamento quotidiano ha ricadute ( negative o positive ) sull'ecosistema terra, sui suoi equilibri e sul nostro futuro
- Coinvolgere gli studenti e responsabilizzarli
- Dare elementi conoscitivi sui problemi ecologici contemporanei
- Incoraggiare buone pratiche di comportamento, a partire dalla scuola e dalla città, per acquisire stili di vita sostenibili
Risultati attesi
- Risparmio di energia e acqua e riduzione dell'impatto ambientale dell'istituto
- Miglioramento dello stato della struttura scolastica e degli arredi
- Possibile ritorno economico derivato da una consapevole raccolta dei rifiuti
Articolazione del progetto
Il progetto si articola in due ambiti
Le buone conoscenze
Le buone pratiche
Le buone conoscenze
- Organizzazione di lezioni volte a migliorare le conoscenze degli studenti in materia ambientale (almeno una in ogni classe, da inserire nella programmazione annuale)
- Incontri con esperti
- Visite guidate finalizzate alla crescita della consapevolezza ambientale
- Attività di ricerca
- Uso di documentari e filmati
Le buone pratiche
| Idee | Realizzazione |
| Costituire un ECOmitato all'interno dell'Istituto aperto a studenti, insegnanti e personale ATA
| Si informeranno del progetto studenti, insegnanti e personale ATA, anche attraverso l'affissione in ogni aula, di una breve descrizione dell'ECOprogetto, accanto all'ECOdice (v. sotto) per chiedere la collaborazione di tutti
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| Redigere una lista di comportamenti corretti (ECOdice) | La lista verrà affissa in tutte le aule prima dell'inizio dell'anno scolastico e verrà illustrata da studenti dell'ECOmitato che gireranno per le classi nel corso dei primi giorni di scuola
| | Migliorare la raccolta differenziata a scuola |
- E' necessario acquistare cestini (per ogni classe, per i corridoi e per il cortile), cestoni (per ogni piano) e cassonetti (da posizionare in cortile) per la raccolta differenziata di carta, plastica e alluminio;
- Gli ECOrappresentanti (v. sotto) si incaricheranno di portare in classe i cestini all'inizio delle lezioni e, al termine delle lezioni, svuotarli nei cestoni al piano, depositando i cestini nel punto raccolta per poi riprenderli la mattinata seguente; i cestoni di ogni piano saranno svuotati nei cassonetti del cortile dai bidelli, do cui saranno poi ritirati dai privati con i quali sarò stipulato un accordo.
- Sono in corso contatti con ditte private che si occupano di riciclaggio interessate a prelevate i rifiuti raccolti nei cassonetti. Sono già stati presi accordi con l'Ing. Galliani che installerà macchine per la compressione delle lattine e provvederà a prelevare i rifiuti di alluminio pagando anche un compenso alla scuola. Simili accordi con privati si prenderanno anche per la raccolta della carta e della plastica
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| Eleggere due ECOrappresentanti per classe
| In occasione delle elezioni dei rappresentanti di classe, si sceglieranno anche due studenti (ECOrappresentanti) responsabili di portare i rifiuti dei cestini nel cestone del piano al termine della mattinata e di ritirare i cestini alla mattina per portarli in classe prima dell'inizio delle lezioni. Gli ECOrappresentanti avranno in oltre il compito di controllare il rispetto delle norme dell'ECOdice
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| Allestire una mostra sull'ambiente | Si prenderanno contatti con enti che già hanno prodotto mostre e che siano disponibili a offrirci il materiale per un certo periodo
Le classi visiteranno la mostra con la guida di studenti dell'ECOmitato |
| Creare una sezione Ambiente nel sito del Liceo |
Alcuni studenti dell'ECOmitato si impegneranno a inserire sul sito segnalazioni di iniziative, progetti, opportunità |
| Dare riconoscimenti agli studenti che aderiranno all'ECOmitato e agli ECOrappresentanti
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Saranno assegnati crediti scolastici sia agli ECOrappresentanti (2 per classe) che ai membri dell'ECOmitato (iscrizioni aperte), cioè a chi si assumerà la responsabilità del corretto utilizzo delle aule (raccolta differenziata, eliminazione rifiuti, cura dei banchi, muri e suppellettili ) secondo l'ECOdice.
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| Istituire un concorso tra le classi e premiare quelle che hanno realizzato comportamenti maggiormente rispettosi dell'ambiente, seguendo al meglio l'ECOdice |
- Si offriranno alle classi visite guidate gratuite a luoghi, centrali o siti che abbiano un interesse ecologico
- Membri dell'ECOmitato effettueranno supervisioni delle classi senza preavviso, durante le ore di lezione, per verificare le condizioni delle aule e il rispetto dell'ECOdice compilando una velocissima griglia. (Sarà necessario predisporre un apposito ECOregistro). Le classi saranno sottoposte in media a 3-4 controlli annuali, e a fine anno saranno premiate le migliori
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| Risparmiare energia, acqua e carta | E' necessario
- acquistare e installare valvole termostatiche per i termosifoni dell'istituto con lo scopo di limitare lo spreco di energia per il riscaldamento
- diffusori per i rubinetti per ridurre la quantità d'acqua utilizzata
- utilizzare sola carta riciclata per circolari, fotocopie, compiti ecc.
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